Психолого-педагогическая поддержка

Состав и задачи психолого-социальной службы

Состав службы: – педагог-психолог – социальный педагог

Основной задачей в работе  ПСС является гармонизация учебного пространства, которая включает в себя: 1.     Диагностическое направление. 2.     Коррекционно-развивающее направление. 3.     Профилактическое направление. 4.     Консультационное направление. 5.     Просветительское направление.

Психологами службы проводятся следующие мониторинги: 1.     Уровень школьной тревожности учащихся 5-11 классов. Данное исследование выявляет наличие тревожности по следующим параметрам: общая тревожность, наличие социального стресса, способность справляться с нереализованными надеждами, страх самораскрытия, страх проверки знаний, зависимость от мнения окружающих, уровень физиологической стрессоустойчивости, проблемы во взаимоотношениях с учителями. 2.     Уровень учебной мотивации учащихся 1-11 классов. Данное исследование выявляет степень желания учащегося учиться, а также основной стимул этого желания. 3.     Уровень самооценки учащихся 1-11 классов. 4.     Уровень готовности к обучению в школе учащихся 1 классов. Проводится в середине октября после процесса первичной адаптации первоклассников.

По результатам проведённых исследований даются рекомендации о способах преодоления выявленных проблем. Вся информация, полученная от детей, является строго конфиденциальной и находится только у психолога.